Hisobot namunalari¶
Bu yerda ControlAI natijalari aslida qanday ko'rinishini ko'rasiz. Ma'lumotlar o'ylab topilgan, lekin hayotiy; maketlar soddalashtirilgan — nima qayerda ekani tushunarli bo'lishi uchun. Har bir namuna ostida — uning har bir qismi nimani anglatishi tushuntirilgan. Quyidagi barcha namunalar rus tilida keltirilgan; tizimda hisobotlar guruh tili — o'zbek, rus yoki aralash — bo'yicha shakllanadi, bu til guruh yaratilganda tanlanadi.
1. Para kartochkasi¶
Bu — ichki ta'lim sifati nazorati bo'limi, dekan yoki kafedra mudiri muayyan parani ochganda ko'radigan narsa; o'qituvchi ham xuddi shunday o'z paralarining kartochkalarini ko'radi. Quyida «Oliy matematika» fani bo'yicha ikkita kartochka: ma'ruza va amaliy mashg'ulot. Standart para — 80 daqiqa.
Ma'ruza¶
┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Oliy matematika · Ma'ruza: Aniq integral ● Tayyor │
│ O'qituvchi: Karimov A. (dots.) · 2-kurs oqimi · 214-xona │
│ Pay 09:00–10:20 · haqiqiy: 09:02–10:18 │
├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ O'qituvchi nutqi 82% Talabalar nutqi 6% Sukunat 12% │
│ Oqimga savollar 9 Boshlanish +2 daq Tugash −2 daq │
├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ Dars DNK'si: │
│ ██████████▓▓██████░░████ (ma'ruzachi · savollar · talabalar · sukunat) │
├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ Lahzalar: │
│ ✓ 09:58 Oqimga savollar bloki — 6 daqiqada 7 ta savol │
│ ✗ 09:24 Bir marta ham savolsiz 26 daqiqalik monolog │
├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ Hisobot: «Aniq integral» mavzusidagi ma'ruza to'liq o'tildi, vaqt │
│ tartibiga rioya qilindi. Ma'ruzada ma'ruzachi nutqining yuqori ulushi — │
│ norma; tavsiya — uzun monologni qisqa savollar bilan tez-tez bo'lib │
│ turish. │
│ Kuzatuv varag'i bo'yicha baho: 8 / 10 │
└───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
Amaliy mashg'ulot¶
┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Oliy matematika · Amaliyot: Aniq integral ● Tayyor │
│ O'qituvchi: Rasulova N. (o'qit.) · 210-21-guruh (2-kurs) · 118-xona │
│ Pay 10:30–11:50 · haqiqiy: 10:33–11:50 │
├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ O'qituvchi nutqi 44% Talabalar nutqi 39% Sukunat 17% │
│ Savollar 27 Boshlanish +3 daq Tugash vaqtida │
├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ Dars DNK'si: │
│ ██▓▓░░████▒▒██▒▒░░██▒▒ (o'qituvchi · savollar · talabalar · sukunat) │
├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ Lahzalar: │
│ ✓ 11:05 Doskada tahlil — talabalar 12 daqiqa yechim tushuntirishdi │
│ ✓ 10:52 «Savol–javob» seriyasi: talabalarning 11 ta ketma-ket javobi │
│ ✗ 11:38 Mustaqil yechish qo'ng'iroq bilan uzildi — yakun chiqarilmadi │
├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ Hisobot: Aniq integral bo'yicha amaliyot guruhning faol ishtiroki │
│ bilan o'tdi: 27 savol, to'rtta doska oldida javob berish epizodi, │
│ sog'lom nutq balansi. Sukunat 17% — asosan mustaqil masala │
│ yechish, bu norma. │
│ Kuzatuv varag'i bo'yicha baho: 8 / 10 │
└───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
Bu yerda nima nimaligi:
- Sarlavha — dars turi va fani, o'qituvchi, oqim/guruh, xona, jadval bo'yicha vaqt va haqiqiy vaqt (yozuv bo'yicha): para jurnal bo'yicha emas, real qo'ng'iroqdan qo'ng'iroqqacha o'tgan.
- Metrikalar — paraning asosiy ko'rsatkichlari (ma'nosi — «Metrikalar» bobida). Me'yorlar dars turiga bog'liq: ma'ruzada ma'ruzachi nutqining 82% ulushi — norma, xuddi shu 82% amaliyotda esa — gap-so'z uchun sabab. Turga tuzatishni hozircha o'quvchi (hisobotni o'qiyotgan) o'zi kiritadi; me'yorlarni avtomatik moslashtirish — yo'l xaritasida.
- Dars DNK'si — rangli lenta: vaqt qanday taqsimlangan (o'qituvchi / savollar / talabalar / sukunat).
- Lahzalar — vaqtga bog'langan yaxshi (✓) va muammoli (✗) epizodlar.
- Hisobot — tayyor raqamlar asosida yozilgan qisqa matn.
- Kuzatuv varag'i bo'yicha baho — dars OTMning o'z kuzatuv varag'iga qanchalik mos kelgani.
Agar para umuman bo'lib o'tmagan bo'lsa — kartochka shunday ko'rinadi (qisqacha):
┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Oliy matematika · Amaliyot · 210-22-guruh · 119-xona │
│ Toshmatov B. (katta o'qit.) · Pay 25.06, 08:30–09:50 ⚠ O'TKAZILMAGAN │
│ Para oynasi uchun yozuv olindi; auditoriyada nutq aniqlanmadi. │
│ Bayroq avtomatik dekan va kafedra mudirining jamlanmasiga qo'yildi. │
│ Para to'lov hajmiga kirmaydi. │
└───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
Bu — avval yo'lakda turgan tekshiruvchini talab qilgan savolga javob: har bir para haqiqatan ham bo'lib o'tdimi — endi bu yozuv asosida obyektiv qayd etiladi.
2. Kunlik jamlanma¶
Bu — dekan va ichki ta'lim sifati nazorati bo'limi kunlik dashboardda ko'radigan narsa — fakultetning barcha paralari bir qarashda, muammolar esa yuqorida.
Payshanba, 25 iyun uchun jamlanma · Fakultet · 46 para · 28 o'qituvchi
Talabalar nutqi 34% ↑ Savollar 19 Punktuallik 88% ↓ O'tkazildi 43 / 46
⚠ E'TIBOR TALAB QILADI
● 119-xona, 08:30 — para o'tkazilmagan (210-22-guruh, Toshmatov B. (katta o'qit.))
● 122-xona, 13:30 — para o'tkazilmagan (310-21-guruh, Nosirov U. (o'qit.))
● 305-xona — kamera oflayn: 11:00 dagi para yozuvi olinmadi, audit kerak
● Toshmatov B. (katta o'qit.) — 10:30 dagi parani (210-24-guruh) 18 daqiqa kech boshladi
◐ Karimov A. (dots.) — ma'ruzada bir marta ham savolsiz 26 daqiqalik monolog
★ Rasulova N. (o'qit.) — fakultetda kunning eng yaxshi parasi: talabalar nutqi 39%, 27 savol
KUNNING PARALARI
08:30 Oliy matematika · 210-22 · Toshmatov B. (katta o'qit.) ············ o'tkazilmagan
09:00 Oliy matematika (ma'ruza) · Karimov A. (dots.) ···················· tayyor 82% ma'ruzachi nutqi
10:30 Oliy matematika (amaliyot) · 210-21 · Rasulova N. (o'qit.) ········ tayyor 39% talabalar nutqi
10:30 Oliy matematika (amaliyot) · 210-24 · Toshmatov B. (katta o'qit.) · tayyor boshlanish +18 daq
10:30 Tashishlarni tashkil etish (seminar) · Yusupova G. (dots.) ········ qayta ishlanmoqda
11:00 Elektrotexnika (ma'ruza) · Ahmedov Sh. (dots.) ···················· yozuv yo'q (305-xona)
13:30 Materialshunoslik · 310-21 · Nosirov U. (o'qit.) ·················· o'tkazilmagan
...
Bu yerda nima nimaligi:
- Sarlavha — fakultetning kunlik jamlanma ko'rsatkichlari dinamika strelkalari bilan, jumladan «O'tkazildi X / Y» — nechta para haqiqatan ham bo'lib o'tgani. Bu yerda jadval bo'yicha 46 paradan 43 tasi o'tkazilgan: ikkitasi «para o'tkazilmagan» deb belgilangan (birinchisi — 1-bo'limdagi o'sha kartochka), yana bittasida esa yozuv yo'q — 305-xonadagi kamera oflayn. Bular — ikki xil holat, tizim ularni aralashtirmaydi: «o'tkazilmagan» — yozuv bor, dars bo'lmagan (para to'lov hajmiga kirmaydi); «yozuv yo'q» — uskuna muammosi, para statusi tasdiqlanmagan, vazifa texnik xizmatga o'tadi.
- «E'tibor talab qiladi» — tizim muhim narsalarni o'zi yuqoriga chiqaradi: o'tkazilmagan paralar, kechikishlar, uskuna muammolari, paralardagi muammoli lahzalar — va ajoyib natijalar. Rang/belgi — muhimlik darajasi. E'tibor bering: Toshmatov B. (katta o'qit.) da bu kuni ikkita para bor — birinchisi (08:30, 210-22-guruh) o'tkazilmagan, ikkinchisi (10:30, 210-24-guruh) bo'lib o'tgan, lekin 18 daqiqa kech boshlangan.
- Kunning paralari — status va bitta asosiy raqami bilan ro'yxat.
3. Rektoratga jamlanma¶
Bir pog'ona yuqorida — butun OTM bo'yicha agregat: alohida paralar emas, fakultet va kafedralarni solishtirish. Odatda u bilan o'quv ishlari bo'yicha prorektor ishlaydi va tayyor xulosani rektorat majlisiga olib chiqadi — rektorning umumiy manzarani ko'rishi uchun panelda o'tirishi shart emas. Kuniga yuzlab para bo'lganda bu — yagona real formatdir: hammasini ketma-ket emas, balki faqat og'ish bo'lgan joyga qarash. Jamlanma istalgan davr uchun tuziladi — kun, hafta, semestr; bu yerda hafta ko'rsatilgan.
OTM · 22–28 iyun haftasi · 1 640 para · 12 fakultet
O'tkazildi 96% ↑ Talabalar nutqi 33% → Punktuallik 91% ↑ O'tkazilmadi 62 ↓
HAFTALIK FAKULTETLAR PARA O'TMADI TALABA NUTQI PUNKT. DINAMIKA
Tashishlarni boshqarish 214 3 37% 95% ↑
Harakatlanuvchi tarkib 198 5 34% 92% →
Transport infratuzilmasi 186 9 31% 88% ↓
...yana 9 ta fakultet
HAFTANING KAFEDRALARI
★ «Tashishlarni tashkil etish» — talabalar nutqi 38%, birorta ham
o'tkazilmagan para yo'q
★ «Elektrotexnika va elektronika» — o'rtacha reyting to'rtinchi haftadan beri
o'sib bormoqda
▼ «Materialshunoslik» — haftada 6 ta o'tkazilmagan para, punktuallik 74%
▼ «Oliy matematika» — amaliyotlarda monolog ulushi o'smoqda: 61% → 70%
(ayrim kuchli paralarga qaramay)
Bu yerda nima nimaligi:
- Sarlavha — butun OTM bir qatorda: haftasiga minglab para o'tgan haftaga nisbatan dinamika strelkalari bilan to'rtta raqamga qisqartirilgan.
- Fakultetlar — har bir fakultet bo'yicha solishtiriladigan ko'rsatkichlar: qayerda o'tkazilmagan paralar me'yordan ko'p, qayerda talabalar jim, qayerda punktuallik pasaymoqda. Bu — dekanning kunlik jamlanmasidagi (yuqoridagi misol) o'sha ma'lumotlar, faqat hafta va butun OTM bo'yicha yig'ilgan.
- Haftaning kafedralari — fakultetlar kesimida eng yaxshi (★) va e'tibor talab qiladigan (▼) kafedralar: birovlarni tan olish, boshqalariga esa qo'lda raqamlar bilan savol berish uchun sabab.
- Bitta hujjat — jamlanma to'liq holda yuklab olinadi: rektorat majlisiga tayyor material.
4. O'qituvchi uchun shaxsiy hisobot¶
Bu — o'qituvchi o'z shaxsiy kabinetida ko'radigan narsa — faqat o'zi haqida, tekshiruv emas, yordam formatida.
┌─────────────────────────────────────────────────┐
│ Rasulova N. (o'qit.) — mening profilim │
├─────────────────────────────────────────────────┤
│ Mening reytingim 8.6 ↑0.2 │
│ Talabalar nutqi 39% Savollar 27 │
│ Punktuallik 94% │
├─────────────────────────────────────────────────┤
│ Maqsadim: talabalar nutqini 45% ga yetkazish │
│ Hozir 39% ▓▓▓▓▓▓▓▓░░ — ishonchli progress │
├─────────────────────────────────────────────────┤
│ Nimani yaxshilash: para oxirida mustaqil │
│ yechimlar tahliliga 5 daqiqa ajratish │
└─────────────────────────────────────────────────┘
Bu yerda nima nimaligi:
- O'z metrikalari va reytingi — o'qituvchining shaxsiy statistikasi; maqsadlar va tavsiyalar bilan shu shaxsiy formatda uni faqat o'zi ko'radi, rahbariyat esa ko'rsatkichlarni o'z jamlanmalarida ko'radi.
- Maqsad — o'zi qo'ygan yoki kafedra mudiri bilan kelishilgan, avtomatik progress bilan.
- Nimani yaxshilash — «yuqoridan baho» emas, o'sish uchun maslahat. Reyting — rasmiy attestatsiyaning o'rnini bosmaydigan, rivojlanish uchun ichki tahlildir.
5. Kuzatuv varag'iga muvofiqlik (to'ldirilgan varaq)¶
Bu — ichki ta'lim sifati nazorati bo'limi yoki kafedra mudiri ko'radigan va tekshiradigan narsa — aslida, har bir para bo'yicha to'ldiriladigan ochiq dars varag'i, yilda bir-ikki marta komissiya tomonidan emas.
Para: Oliy matematika · Amaliyot · Rasulova N. (o'qit.) · 210-21-guruh
Kuzatuv varag'i bo'yicha baho: 8 / 10 (ishonch darajasi: yuqori)
MEZON XULOSA ISHONCH DALIL
Vaqtida boshladi va tugatdi ◐ Qisman yuqori start 10:33 (+3 daq)
E'lon qilindi: mavzu va maqsad ✓ Ha yuqori «Bugun masalalar orqali
Nyuton—Leybnits formulasini
mustahkamlaymiz»
Ma'ruza materiali bilan bog'liqlik ✓ Ha o'rtacha oqimning ertalabki ma'ruzasiga
havolalar
Talabalarni jalb etish ✓ Ha yuqori 27 savol, doskada javob berishning
4 epizodi
Yakuniy mustahkamlash, xulosalar ✗ Yo'q o'rtacha tahlil qo'ng'iroq bilan uzildi
Auditoriyadagi intizom ? Odam kerak past (video-mezon)
MAVZU QAMROVI (Aniq integral)
✓ Nyuton—Leybnits formulasi ✓ o'zgaruvchini almashtirish
◐ bo'laklab integrallash ✗ xosmas integrallar
Bu yerda nima nimaligi:
- 1–10 baho — «yalang'och raqam» emas, ishonch darajasi bilan birga.
- Mezonlar — OTMning o'z kuzatuv varag'idan; har biri bo'yicha: xulosa, AI qanchalik ishonchli va darsdan dalil-iqtibos. Bahsli punktlarni AI halol ravishda «odam kerak» deb belgilaydi.
- Mavzu qamrovi — ishchi dasturdan nimasi o'tilgan (✓), qisman o'tilgan (◐), hali o'tilmagan (✗).
- Ichki ta'lim sifati nazorati bo'limi tasdiqlaydi yoki tuzatadi — va tizim tuzatishlardan o'rganadi.
Ushbu bobning asosiysi: ControlAI natijalari — «raqamlar uyumi» emas, tushunarli kartochkalar: ma'ruza va amaliyot tahlili, o'tkazilmagan para bayrog'i, dekan uchun fakultetning kunlik jamlanmasi, rektorat uchun butun OTM bo'yicha jamlanma, o'qituvchining shaxsiy kabineti va to'ldirilgan kuzatuv varag'i. Har bir qism izohlangan va tushuntirilgan.
→ Keyingi: 10. Har bir rol uchun foyda — bularning barchasi har bir rolga nima berishi.