Bir darsning yoʻli¶

Bu yerda darsning butun yoʻli: uning boshlanishidan to boshqaruv panelidagi tayyor hisobotgacha. Avval uni jonli misolda koʻrsatamiz, soʻng — xuddi shu yoʻlni sxemada, keyin esa qatʼiy bosqichma-bosqich. Texnikasiz — faqat nima va qanday tartibda roʻy berishi.

Bir darsning hikoyasi¶

Ismlar va raqamlar — koʻrgazmalilik uchun toʻqib chiqarilgan.

Dushanba, 14:00. Oʻquv markazining 3-sinfida IELTS B-12 guruhida (B2 darajasi) dars boshlanadi. Uni Dilnoza R. oʻqituvchi olib boradi. Sinfda, odatdagidek, kamera osilib turibdi — u darsni yozib oladi (tasvir va ovoz). Na Dilnoza, na oʻquvchilar maxsus hech narsa qilishmaydi: dars har doimgidek ketadi.

15:30. Dars tugaydi, oʻquvchilar tarqaladi. Shu nuqtada odamlarning «sehr»dagi ishtiroki tugaydi — bundan keyin hammasini ControlAI bajaradi.

15:31. Tizim jadval boʻyicha biladi: 3-sinfda B-12 guruhining darsi hozirgina tugadi. U markazning videoregistratoridan shu darsning yozuvini oʻzi oladi — hech kim fayllarni qoʻlda yuklamaydi.

Keyin ControlAI darsni bir vaqtning oʻzida uch tomondan tahlil qiladi:

eshitadi — nutqni matnga aylantiradi va kim gapirganini (Dilnoza yoki oʻquvchilar), qancha, qancha savol va pauza boʻlganini, darsning qaysi qismi oʻrganilayotgan tilda ketganini tushunadi;
koʻradi — video boʻyicha sinfda nechta oʻquvchi boʻlganini va nechtasi kechikkanini hisoblaydi (bu qism hisobotni kechiktirmaydi va keyinroq kelishi mumkin);
metodika bilan solishtiradi — markazning rubrikasini toʻldiradi: Dilnoza rejalashtirilgan mavzuni odatdagidek olib bordimi.

16:30, darsdan taxminan bir soat oʻtgach. Hisobot tayyor va boshqaruv panelida paydo boʻladi. Har kim oʻzinikini koʻradi:

Egasi dashboardga kiradi va B-12 darsining kartochkasini koʻradi: oʻqituvchi vaqtning 68% gapirgan, oʻquvchilar — 32%, 24 ta savol, ingliz tili 88%. Video-koʻrsatkichlar — 16 tadan 14 nafari kelgani, ikkitasi kechikkani — bir oz keyinroq, kechki xulosaga qadar qoʻshiladi. Yonida — darsning «DNK»si (rangli lenta, vaqt qanday taqsimlangani) va belgilab qoʻyilgan bir-ikki lahza.
Metodist toʻldirilgan rubrikani ochadi, AI baholarini tez tekshiradi va zarur boʻlsa tuzatadi.
Dilnoza oʻzining shaxsiy kabinetiga kiradi va oʻz statistikasi hamda darsning qisqacha konspektini koʻradi — «yuqoridan baho»ni emas, balki uning nimani yaxshilash kerakligini tushunishga yordam beradigan maʼlumotlarni.

Hech kim yozuvni qayta koʻrmadi. Hech kim soatlab formani qoʻlda toʻldirmadi. Dars shunchaki oʻzi tushunarli raqamlar va hisobotga aylandi — va shu tarzda har bir sinfning har bir darsi boʻyicha.

Oʻsha yoʻl — sxemada¶

flowchart TD
    A["Dars ketmoqda — kamera video va ovozni yozadi"] --> B["Dars tugadi (jadval boʻyicha)"]
    B --> C["ControlAI markazning videoregistratoridan yozuvni oʻzi oladi"]
    C --> D["Darsni tahlil qilish"]
    D --> D1["Eshitadi: kim gapirgani, savollar, til, pauzalar"]
    D --> D2["Koʻradi: davomat, kechikishlar"]
    D --> D3["Metodika bilan solishtiradi: markaz rubrikasi"]
    D1 --> E["Tayyor hisobot — taxminan bir soatda"]
    D3 --> E
    D2 -.-> E2["Video-koʻrsatkichlar — keyinroq, hisobotni toʻldiradi"]
    E --> F["Boshqaruv paneli"]
    E2 -.-> F
    F --> G1["Egasi"]
    F --> G2["Metodist"]
    F --> G3["Oʻqituvchi"]

Oʻsha yoʻl — bosqichma-bosqich¶

Dars ketmoqda. Sinfdagi kamera video va ovozni yozadi — odatdagidek, odamlar ishtirokisiz.
Dars tugadi. ControlAI jadval boʻyicha dars qachon va qayerda tugaganini biladi.
Yozuv olinadi. Tizim darsning yozuvini markazning videoregistratoridan oʻzi yuklab oladi — qoʻlda hech narsa yuklash kerak emas.
Ovoz — nutq. ControlAI darsni «eshitadi»: aytilganlarni matnga aylantiradi va qayerda oʻqituvchi, qayerda oʻquvchilar gapirganini ajratadi.
Video — sinf. Alohida, hisobotni kechiktirmasdan, tasvirni «koʻradi»: sinfda nechta oʻquvchi bor, nechtasi kechikkan (bu koʻrsatkichlar nutq koʻrsatkichlaridan keyinroq kelishi mumkin).
Koʻrsatkichlarni hisoblaydi. Nutq balansi, savollar soni, pauzalar, oʻrganilayotgan til ulushi, oʻz vaqtidalik, davomat — hammasi raqamlarda.
Metodika bilan solishtiradi. Markazning rubrikasini toʻldiradi va rejalashtirilgan mavzu oʻtilganligini tekshiradi.
Hisobot yozadi. Tayyor raqamlarni qisqa tushunarli matnga aylantiradi.
Boshqaruv panelida koʻrsatadi. Natija panelda paydo boʻladi — har kim oʻz hisob yozuvi ostida oʻziga tegishlisini koʻradi.

Agar dars boʻlmagan boʻlsa-chi?¶

Bu yerda ikki holat bor.

Dars oldindan bekor qilingan. Agar dars boʻlmasligi allaqachon maʼlum boʻlsa (bayram, almashtirish, guruhning bekor qilinishi), bu boshqaruv panelida jadvalda oldindan belgilanadi — va ControlAI shunchaki bu darsni ishga olmaydi.

Dars shunchaki oʻtmagan. Agar dars jadvalda qolgan boʻlsa-yu, lekin hech kim kelmagan yoki sinf boʻsh boʻlsa, ControlAI buni oʻzi sezadi: yozuvda nutq yoʻq va sinfda hech kim yoʻq — u toʻliq tahlilga vaqt sarflamaydi, darsni «oʻtmagan» deb belgilaydi va toʻlovni yechib olmaydi. Egasi belgini koʻradi va nima boʻlganini tushunadi.

Natijani qancha kutish kerak¶

Dars boʻyicha asosiy hisobot (nutq, savollar, metodika) dars tugaganidan keyin taxminan bir soatda tayyor boʻladi. Video-koʻrsatkichlar (davomat, kechikishlar) keyinroq — bir kun ichida, odatda kechki xulosaga qadar — qoʻshilishi mumkin; ular hisobotni toʻldiradi va uni hech qachon kechiktirmaydi.

Interneti zaif markazlarda yozuv darrov emas, balki tunda olinishi mumkin — bunda hisobot ertasi kuni tayyor boʻladi. Bu haqda ulanish bosqichida kelishib olinadi.

Bu bobdan asosiysi: darsdan keyin ControlAI yozuvni oʻzi oladi, darsni eshitadi va koʻradi, koʻrsatkichlarni hisoblaydi, metodika bilan solishtiradi va taxminan bir soatda boshqaruv panelida tayyor hisobotni koʻrsatadi — egasi, metodist va oʻqituvchi uchun alohida. Odamlar yozuvlarni qayta koʻrmaydi va formalarni qoʻlda toʻldirmaydi.

→ Keyingisi: 04. ControlAI nimalarga qodir — tizim nimani koʻrishi va oʻlchashining toʻliq roʻyxati.