Админка для преподавателя (роль «учитель»)¶
Кто это. «Учитель» (teacher) — продуктовое название роли; в университете это преподаватель. Его кабинет построен как личный помощник для роста: своя статистика, свои пары, свои цели — а не витрина для начальства. Ключевое правило: преподаватель видит только своё — свои занятия, свою статистику. Чужих пар, чужих рейтингов, биллинга и данных по группам других преподавателей он не видит.
Что видит и может делать¶
Личный дашборд¶
Первый экран после входа: собственный рейтинг, сколько пар проанализировано, баланс речи, вопросы за занятие, пунктуальность, недельный тренд по семестру и текущие цели.
Мои пары¶
Лента только своих занятий: лекции, семинары, практические. Любое можно открыть и увидеть его разбор: «ДНК занятия», метрики, ключевые моменты (удачные и проблемные), транскрипт своей пары, готовый отчёт и заполненный бланк наблюдения — в формате подсказки, а не приговора.
Транскрипт своих пар подаётся как «инструмент разбора собственного занятия» — преподаватель может перечитать, как он объяснял тему, какие задавал вопросы, где была тишина. Вместо субъективного мнения одного проверяющего — объективная запись, одинаковая для всех.
Мой профиль¶
- личная статистика и краткие конспекты занятий;
- цели — свои или поставленные руководителем — с автоматическим прогрессом;
- ревью от руководителя — обратная связь, зафиксированная в системе, а не оставшаяся на словах;
- радар навыков — сильные и слабые стороны;
- запись голоса (Voice ID) — по желанию, чтобы система точнее различала его голос (см. главу «Что такое ControlAI»).
Своя методика¶
По своим парам преподаватель видит, как они соотносятся с бланком наблюдения и требованиями вуза, и что улучшить — в коучинг-формате (не «тебя наказали», а «вот зона роста»).
Чего преподаватель не видит¶
- Чужие пары и чужие рейтинги — только свои.
- Биллинг, учёт нагрузки по вузу, проблемные группы, сравнение факультетов — это не его экран.
- Публичной «доски лидеров» нет — рейтинг приватен и нужен для роста, а не для соревнования между преподавателями.
Главное: кабинет преподавателя — это персональный инструмент роста: своя статистика, свои пары, цели, обратная связь и подсказки «что улучшить». Видно только своё — это и есть «помощник, а не слежка»: справедливая, одинаковая для всех оценка вместо выборочных субъективных проверок.